有好些天没有写博了，自己感觉得心情不是很好！总被生活中一些很小的事干扰了写博的好情绪。这时才发觉，写下自己的思想和一些看法也并不是想写就可以写得出来的，而是需要一个“酝酿”的过程。待到了心情好些时方可以如地下水一样喷涌出来！可能是工作太忙的缘故，许老师的写博进度大大不如从前了，每每“拜访”也只好“温故知新”的拜读她以前的文字。可是却还是总会让她的活力和精神所感动！

这一篇《及格百分百》是一个感人的“教育叙事”，为什么说其“感人”呢？是因为她表达了一种追求“完美”（百分百）的工作态度和理念，并可以做到忙碌并快乐着！做为一个老师，能够保持这样一种心态来工作、生活，我想一定是很幸福的事！在和学生情感的交流中，许老师感受到了做为一名老师的“真谛”。之所以“感人”更因为现在能够以这种精神和态度来工作、学习的老师真的不多了！

做人不可能追求“百分百”，那么在教学上，要追求“百分百”就更加是难上加难！因为一个学生有一个学生的实际情况和不同的思想，要让他们都明确的学习和成绩背后蕴含的“深意”，实在是难！可可想，到的初三年段，仍可以做到“及格百分百”真是一个了不起的成绩，可想而知许老师付出的心血！可想而知许老师教授的这个班级学生对于她执教的这个科目的热爱！所谓“千金易得，良师难求”说的就是能够遇上一位好老师是学生的幸运。

读玉芬老师的日志，知道她是一个追求完美的人，喜欢给自己的生活“打分”，这可能是当老师多年的“职业病”吧！开学的第一天—— 8月31日，她写了一篇《给自己打90分！》是因为“特意穿上那件红色碎花裙子”；“ 把一切工作做在前头，好让学生有充分的了解和思想准备，知道如何更好调整放完长假后的状态，如何尽快适应新学期的新要求。正式上课前的这一天，一切几乎达到我理想中的效果。” 正式上课的第一天，又写了一篇《9月1日，累坏了，可挺有成就感，给自己打95分吧！》，接下来9月6日，又写了一篇《当头棒喝，给自己打59分吧！》是因为：“学生一时冲到吵架了，可是经过批评后，却商量着买了美丽的康乃馨来送给许老师！”9月7日《迷茫,看不到前方》我想，许老师可能给自己更低的分数了！将自己的学生和班级当成了自己生活，生命的一部分，这样敏感、用心、用情的老师，我还是第一次看到，可可想说：“我想给许老师评一百分！”——尽力而为，也就问心无愧了！接下来，许老师有许多关于“累”的文章，（可可却只有一篇——《可可日记》63《 可可真累! 》 ）可见，许老师的累是可可的数十倍之多，可是不知为什么，可可看了许老师“累”的文字却心生羡慕！~因为，可以体会到许老师的累，是有回报的，她的累是在创造自己人生的价值，她的累赢来了学校的肯定，家长的支持，学生的爱戴，还有自己的满足，可是可可的累就显得那么微不足道！我想：做一名班主任虽然累，可是却有很多的快乐！这个班集体真象是自己的孩子一样，我们学校一位很优秀的英语老师——付文栋老师对我说：“自从自己有了孩子之后，心中感觉对学生的心也发生了改变，有时觉得他们就是自己的孩子一样！”就是有这样的心情，才会有这么优秀的老师！可可好想“见贤思齐”，可是可能是永远也比不上他们了，那么就将他们当成我的指航灯吧，可以指引我前进！

喜欢和关注许老师的博客的一个重要原因就是“真实和坦率”，心中藏不住话，想到什么就说什么，毫不掩饰。这在这个虚伪浮躁的社会之中，真是难能可贵！也许可可也有这样的性格吧！所以也就悄悄地将许老师当成自己的榜样了，慢慢的可可的博客也成长起来，并形成自己的风格——那就是：“虽然我很平凡，可是我很可爱！”可可越来越深刻地感觉到：“要做一位教师，首先要有自己的教育思想。如何形成自己富有特色的教育思想和教育艺术，就是要在实践中不断的探索和积累！写博是一种反思，是一种过程的记录，也可以是一种展望。” 从许老师的日志中，我感受到一位优秀老师的平凡和普通的一面，但是也看到了她不断地自己我鼓励，自己我鞭策！自己我升华，不断在提高的一面，让人感动，值得学习！（可可 2007年12月29日12：17）

难忘的是那一个大大的跨包，以及“修炼成精”的教育性格与品质-----

也许，你以你的生命为代价，执着于那份“卑微的职业”，只盼
在又一个春天里，写下又一年的企望与祝福：
愿你永远健康如意，永远快乐开心！

总以为教学最成功的地方就是感化，用教师自己的人格魅力、语言魅力、丰厚的知识、细致入微的体察，让学生体会到老师的关爱、用心、苦心，从而体贴教师、热爱教师——主动学习。